DOTOMAT › Nabory › mazowieckie
Na co: Wsparcie dla uczniów/nic obejmuje realizację następujących zajęć: Realizacja zajęć rozwijających kompetencje kluczowe i społeczno-emocjonalne uczniów (robotyka z nauką programowania, warsztaty ekologiczne. Eko-eksperymenty z elementami „trash art.”, warsztaty z autoprezentacji i komunikacji interpersonalnej, zajęcia z technik szybkiego uczenia się i czytania) Realizacja zajęć edukacyjno-wyrównawczych w zakresie wyrównywania dysproporcji edukacyjnych (matematyka, zajęcia rozwijające logiczne myślenie oraz rozumowanie matematyczne, warsztaty rozumienia i przetwarzania informacji Realizacja zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (zajęcia z kinezyterapii, warsztaty rozwoju kompetencji miękkich dla uczniów Operator wsparcia: Wnioskodawca Projektu – Miasto i Gmina Nowe Miasto, ul. Apteczna 8, 09-120 Nowe Miasto Program: Wzmocnienie kompetencji uczniów, RP Mazowieckiego
Wsparcie dla uczniów/nic obejmuje realizację następujących zajęć: Realizacja zajęć rozwijających kompetencje kluczowe i społeczno-emocjonalne uczniów (robotyka z nauką programowania, warsztaty ekologiczne. Eko-eksperymenty z elementami „trash art.”, warsztaty z autoprezentacji i komunikacji interpersonalnej, zajęcia z technik szybkiego uczenia się i czytania) Realizacja zajęć edukacyjno-wyrównawczych w zakresie wyrównywania dysproporcji edukacyjnych (matematyka, zajęcia rozwijające logiczne myślenie oraz rozumowanie matematyczne, warsztaty rozumienia i przetwarzania informacji Realizacja zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (zajęcia z kinezyterapii, warsztaty rozwoju kompetencji miękkich dla uczniów SPE, trening umiejętności społecznych TUS– grupowe, warsztaty rozwoju kompetencji miękkich dla uczniów niepełnosprawnych, terapia wyrównawcza – zajęcia indywidualne. Wsparcie dla nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji zawodowych, obejmie realizację następujących szkoleń: Rozwój wśród uczniów umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy (kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa) Przygotowanie do prowadzenia procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym zagadnienia edukacji włączającej Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne−Metody zapamiętywania, koncentracji i techniki efektywnego uczenia się Wykorzystanie metod eksperymentu w edukacji, w celu podnoszenia jakości nauczania przedmiotów
Głównym celem projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych, społecznych i społeczno-emocjonalnych u min. 108 uczniów (57 dziewcząt; 51 chłopców), uczęszczających do Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. Integracji Europejskiej w Nowym Mieście, w woj. mazowieckim, pow. płoński, w Mieście i Gminie Nowe Miasto, poprzez realizację dodatkowych zajęć rozwijających umiejętności kluczowe i zainteresowania uczniów oraz zajęć dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (w tym ucz. z niepełnosprawnościami); wzrost kompetencji 6 nauczycieli (4K; 2M) tej
Dane pochodzą z oficjalnego ogłoszenia i są sprawdzane codziennie. Ostatnia weryfikacja: 04.09.2026.